بحسب الوزارة تكنولوجيا المعلوماتوالاتصالات الاتحاد الروسي 75% من أجهزة الكمبيوتر المدرسية بها برامج غير مرخصة. وأعدت الوزارة مسودة وثيقة بشأن تزويد المدارس بحزمة تراخيص أساسية برمجةالذي جاء للصحفيين وأثار العديد من الأسئلة.

مشروع مقترح من وزارة الإعلام والاتصالات الروسية

مقترحات وزارة المعلومات والاتصالات في روسيا بشأن تنفيذ مشروع لتزويد المؤسسات التعليمية بحزمة أساسية من البرامج المرخصة كجزء من تنفيذ معيار فيدرالي موحد للحد الأدنى من المعدات اللازمة للمدارس بتقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة

1. متطلبات تنفيذ المشروع

تم إعداد هذه المقترحات من قبل وزارة الإعلام والاتصالات في روسيا بموجب القرار الذي تم اتخاذه خلال اجتماع مع النائب الأول لرئيس حكومة الاتحاد الروسي د. ميدفيديف في 13 فبراير 2007 (البروتوكول رقم DM-P45-5pr، القسم الأول)، من أجل صياغة مقترحات متفق عليها بشأن الأنشطة والمعايير الرئيسية لتنفيذ المشروع الوطني ذي الأولوية "التعليم" في عام 2007، فضلا عن المستقبل حتى عام 2010.

تمت مناقشة مسألة استخدام البرامج المرخصة مرارًا وتكرارًا على أعلى مستوى ولم تفقد أهميتها حتى يومنا هذا.

وينتهج الاتحاد الروسي سياسة متسقة لمكافحة "قرصنة الكمبيوتر"، فضلاً عن تحسين صورته على الساحة الدولية من خلال تحسين جودة حماية الملكية الفكرية.

وبالإضافة إلى ذلك، فإن مسألة استخدام البرمجيات المرخصة هي واحدة من أكثر القضايا إلحاحا، نظرا للعمل الذي يقوم به الاتحاد الروسي للانضمام إلى منظمة التجارة العالمية، فضلا عن اعتماد الجزء 4 من القانون المدني.

من أجل تحديد المستوى الحقيقي الحالي لاستخدام البرامج المرخصة في المؤسسات التعليمية، وكذلك لتحديد احتياجات المدارس من البرامج لاستخدامها في العملية التعليمية، أجرت وزارة المعلومات والاتصالات في روسيا تحليلاً مناسبًا يعتمد على البيانات الواردة من السلطات التنفيذية للكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

وأظهر التحليل أن ما يصل إلى 75% أجهزة الكمبيوتر الشخصية، المستخدمة في المدارس، وتعمل على برامج غير مرخصة على مستوى النظام وتطبيقات. في نفس الوقت العدد الإجماليأجهزة الكمبيوتر الشخصية المستخدمة حاليا هي حوالي 675 ألف.

وتؤكد هذه الأرقام ضرورة اتخاذ تدابير سريعة وعاجلة من جانب حكومة الاتحاد الروسي.

وفي الوقت نفسه، تجدر الإشارة إلى أن الجزء الأكبر من احتياجات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي من الأنظمة العامة والبرامج المكتبية المرخصة يتكون من منتجات مايكروسوفت.

وفي الوقت نفسه، تحتاج المؤسسات التعليمية أيضًا إلى نظام عام وبرامج تطبيقية مجانية.

بجانب، مستوى عالتُلاحظ الحاجة إلى برامج مرخصة للأنواع التالية من البرامج: برامج مكافحة الفيروسات، وأدوات التحرير رسومات المتجهاتومعالجة الصور الفوتوغرافية.

وفقًا لوزارة المعلومات والاتصالات في روسيا، يُنصح بحل مشكلة تزويد المؤسسات التعليمية عن طريق شراء البرامج عن طريق الاشتراك في إطار معيار فيدرالي واحد للحد الأدنى من المعدات اللازمة للمدارس بتقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة للقضاء على عدم المساواة القائمة في هذا المجال.

بناءً على البيانات الواردة، قامت وزارة المعلومات والاتصالات الروسية بتجميع قائمة أساسية بالأنظمة العامة وبرامج التطبيقات للشراء والتثبيت على أجهزة الكمبيوتر الشخصية المدرسية.

وفي الوقت نفسه، أجرت وزارة المعلومات والاتصالات الروسية مفاوضات مع الشركات المصنعة الرئيسية للبرمجيات وأدوات التطوير فيما يتعلق بتوفير أسعار خاصة. ونظراً للأهمية الاجتماعية للمشروع، وافق المصنعون على تقديم خصومات على منتجاتهم تصل إلى 95 بالمائة من متوسط ​​سعر السوق للمنتجات ذات الصلة.

بالإضافة إلى ذلك، عملت وزارة المعلومات والاتصالات في روسيا على مسألة إنشاء نظام لدعم وتدريب مستخدمي الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة الموضوعة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية.

2. أهداف وغايات المشروع

الهدف من المشروع هو ضمان مستوى 100٪ من استخدام البرامج المرخصة في المؤسسات التعليمية كجزء من تنفيذ معيار اتحادي موحد للحد الأدنى من المعدات المطلوبة للمدارس بتقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة؛ التقنيات للقضاء على عدم المساواة القائمة في هذا المجال.

ولتحقيق هذا الهدف لا بد من التأكد من إنجاز المهام التالية:
- الموافقة على القائمة الأساسية للبرامج المرخصة المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي؛
- تنظيم التسليم والتثبيت المركزي و/أو إعادة تثبيت البرامج المرخصة وفقًا للقائمة المعتمدة؛
- إنشاء نظام لدعم وتدريب مستخدمي الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة الموضوعة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية، بما في ذلك:
- نظام لمراقبة توفر تراخيص البرامج المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية، وكذلك منع تثبيت البرامج غير المرخصة منتجات البرمجيات;
- مركز واحد مكتب المساعدةبشأن استخدام البرمجيات في المؤسسات التعليمية، والتي تتضمن نظامًا فرعيًا للخدمة الهاتفية، بالإضافة إلى بوابة مرجعية على الإنترنت؛
- نظام التعلم عن بعدالمعلمون والطلاب، ومهارات استخدام المنتجات البرمجية المدرجة في القائمة الأساسية للبرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي.

1. القائمة الأساسية للبرامج المرخصة

تعتمد القائمة الأساسية للبرامج العامة المرخصة للنظام والتطبيقات على نتائج تحليل احتياجات المؤسسات التعليمية لتراخيص البرامج التي أجرتها وزارة المعلومات والاتصالات الروسية في فبراير - مارس 2007 (الملحق 1).

على أساس الاحتياجات؛ ومع الأخذ في الاعتبار أيضًا تكلفة منتجات البرمجيات التي يقدمها المصنعون والبائعين، تُقترح القائمة التالية من البرامج المرخصة الأساسية:

يمكن تنظيم ضمان استخدام البرامج المرخصة بنسبة 100% في المؤسسات التعليمية من خلال تنفيذ ثلاث آليات.

1. شراء البرامج المرخصة عن طريق الاشتراك، والتي تتمتع بالمزايا الرئيسية التالية:
- عدم وجود نفقات كبيرة لمرة واحدة من أموال الميزانية الفيدرالية؛
- ضمان استلام الإصدارات الجديدة المجانية من البرنامج إذا ظهرت خلال فترة صلاحية اشتراك الترخيص؛
- القدرة على استخدام أي إصدار من البرنامج الذي لديك اشتراك مرخص له؛
- توافر الترخيص التشغيلي؛ برامج الكمبيوتر الشخصية المدرسية المشتراة حديثًا؛
- فرصة الاستخدام القانونيالبرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية على أجهزة الكمبيوتر الشخصية للمعلمين.

2. الحصول على حق الاستخدام الدائم للبرامج المرخصة والتي تتمتع بالميزات الرئيسية التالية:
- تكاليف كبيرة لمرة واحدة من أموال الميزانية الفيدرالية والتي تزيد حجمها عن تكلفة الاشتراك؛
- عدم القدرة على رفض استخدام منتج البرنامج في أي وقت؛
- القدرة على استخدام البرنامج الذي تم شراء ترخيص له فقط؛

3. التصديق العام على البرمجيات لمرة واحدة؛ المثبتة في المؤسسات التعليمية، ولها الميزات الرئيسية التالية:
- الترخيص السريع للبرامج المثبتة في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي؛
- إدراج البرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية في الميزانية العمومية الفيدرالية؛
- تكاليف كبيرة لمرة واحدة من أموال الميزانية الفيدرالية؛
- عدم وجود مخزون من البرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية؛
- عدم القدرة على الاستخدام القانوني للبرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية على أجهزة الكمبيوتر الشخصية للمعلمين.

ونتيجة لمقارنة جميع البدائل المذكورة أعلاه، ترى وزارة الإعلام والاتصالات الروسية أنه من المستحسن إجراء التطوير الاستراتيجي للمشروع وفق السيناريو الأول.

4. نظام لدعم وتدريب مستخدمي الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة الموضوعة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية

من أجل ضمان دعم الحزمة الأساسية المشتراة من البرامج المرخصة، من الضروري ضمان إنشاء نظام دعم للبرامج المرخصة المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي، بما في ذلك:
- النظام الفرعي لضمان توزيع وصيانة البرامج المرخصة الأساسية؛ المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية.
- النظام الفرعي لرصد توافر التراخيص؛ للبرامج المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية.
- النظام الفرعي للتعلم عن بعد؛ مهارات المعلمين والطلاب؛ استخدام المنتجات البرمجية المدرجة في القائمة الأساسية للبرامج المرخصة؛ المثبتة في المؤسسات التعليمية.
- مركز خدمة مرجعي موحد لاستخدام البرمجيات في المؤسسات التعليمية.

4.1. نظام فرعي يوفر توزيع وصيانة الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية

يوفر النظام الفرعي للتوزيع والصيانة للحزمة الأساسية الفيدرالية الموحدة من البرامج المرخصة حل المهام التالية:
- شراء البرامج المرخصة وتسليمها إلى الكيانات المكونة للاتحاد الروسي لتنظيم تثبيتها؛
- تنظيم التثبيت الأولي للبرامج المرخصة في جميع أنحاء الاتحاد الروسي؛
- تقديم الدعم الاستشاري للمؤسسات التعليمية خلال فترة التثبيت والتشغيل الأولي للبرامج المرخصة؛
- تكوين بنك بيانات محدث حول البرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية
- توزيع التحديثات المنتظمة والهامة للبرمجيات المرخصة بين المؤسسات التعليمية؛
- شراء وتسليم البرمجيات بناء على طلب المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء البلاد.

4.2. النظام الفرعي لرصد مدى توفر تراخيص البرامج؛ المثبتة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية

تم تصميم النظام الفرعي للتحكم في توفر الترخيص لحل المهام التالية:
- تدقيق وجرد معدات المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي مع البرامج المرخصة؛
- تشكيل البنك؛ البيانات من طلبات (احتياجات) المؤسسات التعليمية للبرامج المرخصة؛
- إعداد البيانات الأولية وتكوين برامج المشتريات السنوية للبرمجيات المرخصة وتجهيز المؤسسات التعليمية بها؛
- إعداد تقارير تحليلية عن حالة واتجاهات وتوقعات استخدام البرامج المرخصة في المؤسسات التعليمية.

4.3. نظام فرعي للتعلم عن بعد للمعلمين والطلاب في مهارات استخدام المنتجات البرمجية المدرجة في القائمة الأساسية، البرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية.

الغرض من إنشاء نظام فرعي للتعلم عن بعد للمعلمين والطلاب في مهارات استخدام المنتجات البرمجية المدرجة في القائمة الأساسية، البرمجيات المرخصة؛ المثبتة في المؤسسات التعليمية، يتم تشكيلها على أساس التقنيات التعليمية المتقدمة؛ بما في ذلك استخدام أساليب التعلم التفاعلي عن بعد، ومهارات المعلمين وأطفال المدارس؛ الاستخدام اليومي الواسع وتقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة.

وفي الوقت نفسه، سيقوم النظام الفرعي للتعلم عن بعد بوظائف إدارة عملية التعلم والتوزيع المركزي للمواد، بالإضافة إلى جمع وتحليل نتائج التعلم.

4.4 مركز مساعدة واحد للأسئلة المتعلقة باستخدام البرمجيات في المؤسسات التعليمية

يضمن مركز الخدمة المرجعية الموحد الاستخدام الفعال والمراقب للبرامج المرخصة في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي.

يقوم المركز الواحد بحل المهام التالية ويقدم أيضًا الخدمات التالية:
- دعم المعلومات والمراجع للمؤسسات التعليمية بشأن استخدام البرامج المرخصة؛
- مراقبة عمليات توزيع واستخدام البرمجيات المرخصة، وكذلك استخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات: في المؤسسات التعليمية بشكل عام؛
- تطوير المواد التنظيمية والتعليمية والمنهجية وكذلك الدورات التعليمية حول استخدام البرمجيات المرخصة في المؤسسات التعليمية.
- تقديم الاستشارات؛ للمؤسسات التعليمية والهيئات الحكومية (عن طريق الهاتف، عن طريق عن طريق البريد الإلكترونيعبر الإنترنت) بشأن المسائل القانونية المتعلقة باستخدام البرامج المرخصة في العملية التعليمية وإدارة مجال التعليم؛
- تقديم الاستشارات للمؤسسات التعليمية والهيئات الحكومية بشأن المسائل الفنية المتعلقة بتثبيت وتكوين وتشغيل البرامج المرخصة؛
- الجمع والمعالجة التحليلية؛ بيانات عن الطلبات (الطلبات) الواردة لغرض التقييم والتنبؤ بجودة عملية توزيع البرمجيات المرخصة في المؤسسات التعليمية.

5. دراسة الجدوى المالية والاقتصادية

ويستند المبررات المالية والاقتصادية المقدمة إلى نتائج تحليل احتياجات مؤسسات التعليم العام في الاتحاد الروسي من البرامج المرخصة، وكذلك مع مراعاة شروط منح تراخيص البرامج التي تقدمها الشركات المصنعة.

ونظرا لأهمية هذا المشروع، فمن المستحسن تحديد مصدر تمويله من الأموال المخصصة لتنفيذ المشروع الوطني ذي الأولوية “التعليم”.

1. فيما يتعلق بالمبررات المالية والاقتصادية لتجهيز المؤسسات التعليمية بالبرمجيات المرخصة:

ولإجراء الحسابات، تم اعتماد الشروط الأساسية التالية:
- إجمالي عدد أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي هو 675000؛
- يقدر متوسط ​​معدل نمو عدد أجهزة الحاسوب الشخصية في المؤسسات التعليمية بـ 15%؛
- يبلغ عدد المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي حوالي 62 ألف مؤسسة.

تم أيضًا استخدام المقترحات المقدمة من الشركات المصنعة لمنتجات البرامج المحددة في الحسابات.

تكلفة الحزمة الأساسية الفيدرالية الواحدة من البرامج المرخصة المثبتة في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي هي 1 مكان العملسنويًا بما في ذلك ضريبة القيمة المضافة (روبل) لجهاز كمبيوتر شخصي واحد

توزيع أموال الميزانية الفيدرالية اللازمة لترخيص حزمة برامج أساسية اتحادية واحدة مثبتة في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي في الفترة 2007-2010، مع مراعاة الزيادة السنوية بنسبة 15٪ في عدد أجهزة الكمبيوتر الشخصية بآلاف الروبل

يبلغ إجمالي الأموال المطلوبة لضمان ترخيص البرمجيات بنسبة 100% في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي، مع الأخذ في الاعتبار الزيادة في إجمالي عدد أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المدارس بنسبة 15% سنويًا، حوالي 2.366 مليار روبل في الفترة 2007-2010 .

2. ومن حيث المبرر المالي والاقتصادي لإنشاء نظام لدعم وتدريب مستخدمي الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة الموضوعة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية، فقد تم احتساب التكاليف بأسعار عام 2007 مع مراعاة زيادة سنوية قدرها 15% في عدد أجهزة الكمبيوتر الشخصية. عند حساب تكاليف استئجار المباني، تم أخذ التفاصيل الإقليمية في الاعتبار لتحسين حجم التمويل.

هيكل تكاليف أموال الميزانية الفيدرالية لإنشاء نظام لدعم وتدريب مستخدمي الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة الموضوعة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية (بآلاف الروبل)

يبلغ إجمالي الأموال المخصصة لإنشاء نظام لدعم وتدريب مستخدمي الحزمة الأساسية من البرامج المرخصة الموضوعة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية في المؤسسات التعليمية 1.356 مليار روبل في الفترة 2007-2010.
وبالتالي فإن إجمالي متطلبات التمويل للمشروع ككل في الفترة 2007-2010 يبلغ حوالي 3.8 مليار روبل.

6. النتائج المتوقعة من تنفيذ المشروع

سيؤدي تنفيذ المشروع المقترح إلى ضمان مستوى 100٪ من استخدام البرامج المرخصة في المدارس بحلول بداية العام الدراسي الجديد وتجنب رفع قضايا جنائية في المستقبل ضد مديري المدارس الروسية.

بالإضافة إلى ذلك، سيكون لتنفيذ المشروع تأثير إيجابي على صورة الاتحاد الروسي على الساحة الدولية.

كجزء من إنشاء نظام الدعم عن بعد، من المخطط أن:
- تدريب ما يصل إلى 120 ألف معلم في المدارس والعاملين في التعليم العام و600 ألف طالب على استخدام الأدوات الأكثر شيوعًا للتعامل مع المعلومات؛
- رفع المستوى العام لكفاءة السكان في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وفقاً للمعايير الدولية؛
- إنشاء نظام فعال للتعلم عن بعد للعاملين في التعليم العام ومعلمي المؤسسات التعليمية.

الملحق 1

احتياجات المؤسسات التعليمية من تراخيص استخدام النظام العام والبرمجيات التطبيقية

انتقدت وزارة التنمية الاقتصادية برنامج تزويد المدارس بالبرمجيات المرخصة التي طورتها وزارة الإعلام والاتصالات. يقترح قسم Gref شراء البرامج من مفتوح المصدر- سيكون أرخص بالنسبة للدولة. لكن لن يكون من الممكن نقل جميع المدارس بسرعة إلى البرمجيات الحرة - حتى مطورو هذه المنتجات أنفسهم يعترفون بذلك.

في 28 أبريل، أرسل نائب وزير التنمية الاقتصادية والتجارة أندريه شارونوف رسالة إلى وزارة المالية تحدث فيها عن تأييد الانتهاء من البرنامج الذي أعدته وزارة الإعلام والاتصالات. "مقترح من وزارة الإعلام والاتصالات<...>تقول نسخة من هذه الرسالة المتاحة لفيدوموستي: "إن هذه الإجراءات تنطوي على تهديد بإنشاء وضع احتكاري للموردين، وفي المقام الأول مايكروسوفت، في السوق الروسية". بالإضافة إلى ذلك، تنتهك وزارة المعلومات والاتصالات قانون "تقديم الطلبات توريد السلع..."، يعرض شراء البرامج من شركات تصنيع محددة دون طرح مناقصة، كما يشير شارونوف، وهو نفسه يدعو إلى تثبيت برامج مفتوحة المصدر على أجهزة الكمبيوتر المدرسية: وهذا سيسمح بالنسخ المجاني للبرامج وتحفيز تطوير تكنولوجيا المعلومات الروسية سوق.

ورفض ممثل عن وزارة التنمية الاقتصادية والتجارة التعليق على الرسالة. يوضح مصدر مقرب من هذه الوزارة: الوزارة ليست ضد استبدال البرامج المقرصنة المثبتة على أجهزة الكمبيوتر المدرسية بأخرى مرخصة. لكنه يعتقد أن الدولة بحاجة في المستقبل إلى إجراء منافسة جديدة لتزويد المدارس بالبرامج وإعطاء الأفضلية للبرمجيات مفتوحة المصدر - على وجه الخصوص، أنظمة التشغيل (OS) مثل Linux. أحد المتطلبات الرئيسية للبرامج المدرسية هو أنه يجب أن يعمل ليس فقط مع نظام التشغيل Windows، ولكن أيضًا مع أنظمة التشغيل الأخرى.

سيتم إجراء مناقصات بين موردي البرمجيات، هذا ما وعد به مسؤول من وزارة الإعلام والاتصالات. ويوضح أن الوزارة لم تعقد حتى الآن سوى مفاوضات أولية مع مصنعي البرمجيات للحصول على فكرة عن مستوى الأسعار. ومن الناحية الاستراتيجية، تؤيد وزارة الإعلام والاتصالات إدخال برمجيات مفتوحة المصدر في المدارس، ولكن من المستحيل نقل جميع أجهزة الكمبيوتر المدرسية إليها في غضون أشهر قليلة، حسبما يشير المسؤول. ويقول: "لقد خططنا لترخيص Windows في المدارس بحلول الأول من سبتمبر، وسنبدأ في تقديم برمجيات مفتوحة المصدر بالتوازي في المنطقة التجريبية".

بحسب ما أعلنته وزارة الإعلام والاتصالات. أنظمة لينكسبالإضافة إلى الحزم برامج المكتبسيكلف الدولة 150 روبل. لكل جهاز كمبيوتر سنويا، والتكلفة السنوية لشراء ودعم Windows هي 353 روبل. لكل جهاز كمبيوتر (بما في ذلك برامج MS Office وMS Visual Studio وMS Front Page). ولكن، بعد اختيار Linux، سيتعين على الدولة أن تنفق 50 مليون روبل أخرى. يحذر مسؤول في الوزارة من أنه سيتم تطوير نسخة منفصلة من نظام التشغيل تأخذ في الاعتبار خصوصيات العملية التعليمية في المدارس الروسية. معظم المناهجلا يعمل تحت نظام تشغيل مثل Linux، تقول رسالة من رئيس الوكالة الفيدرالية للتعليم، أليكسي كاربوف، إلى وزارة المعلومات والاتصالات. بناء على حسابات وزارة المعلومات والاتصالات، فإن الفرق بين تكلفة الحزم المستندة إلى Windows و Linux يبلغ حوالي 130 مليون روبل. كل سنة؛ وبالتالي فإن تكاليف تطوير خاص إصدارات لينكسلأن المدارس الروسية ستدفع تكاليفها في أقل من ستة أشهر.

ولم يعلق ممثل مكتب مايكروسوفت الروسي على الموقف، مشيرًا مراسل فيدوموستي إلى البيان الرسمي الأخير للشركة. ثم أعربت مايكروسوفت عن أملها في تلبية رغبة وزارة الإعلام والاتصالات في الاتحاد الروسي<...>إن تثبيت البرامج المرخصة في جميع المدارس في البلاد بحلول بداية العام الدراسي الجديد سيتم تقييمه بشكل إيجابي من قبل الحكومة الروسية."

وكانت وزارة المالية رفضت في شهر مايو من العام الجاري تخصيص أموال من الموازنة الاتحادية لتنفيذ هذا البرنامج. وقال فيكتور ألكسنيس: "أود أن أعرب عن امتناني لوزارة المالية وشخصياً للسيد كودرين لأنهم لم يسمحوا بتبني هذا المشروع الخطير للغاية من أجل المصالح الوطنية لبلدنا".

يعتزم النائب فيكتور ألكسنيس تقديم طلب نائب إلى مكتب المدعي العام للاتحاد الروسي للتحقق من أنشطة مسؤولي وزارة المعلومات والاتصالات. وفقا للنائب، فإن الإدارة ضغطت على مصالح مايكروسوفت وحاولت الحصول على أموال مقابل الإمدادات المدارس الروسيةالبرامج من هذه الشركة بالذات. يعتقد النائب أن الأموال اللازمة لتنفيذ هذا المشروع يمكن استخدامها لإنشاء برنامجك الخاص.

وأشار أحد نواب مجلس الدوما في مقابلة مع مراسل شبكة سي نيوز إلى أن "الإدارات الأخرى، ولا سيما وزارة المالية، غير راضية أيضًا عن سياسة وزارة المعلومات والاتصالات، التي تهدف إلى تعزيز الاعتماد على مايكروسوفت". أنه يجب بذل كل جهد للتغلب على هذا الاعتماد من المحتكر، وأنا أؤيد ذلك، من خلال جهود المطورين الروس، "لإعادة الاعتبار" لمنصة Linux، وتطوير واجهة مريحة وبسيطة، وهو الشيء الأكثر أهمية الذي يجب أن يكون إذا كان الأمر كذلك، فإن كل ما نقوم به هو تكييف المنتج للمدارس وتطوير التطبيقات الرسومية لنظام التشغيل Linux للعمل بشكل مستدام، وسيكون دعمه في حده الأدنى، طالما أن هناك إرادة سياسية لذلك.

وفي الوقت نفسه، يعتقد المطورون أنفسهم أن تجربة إدخال منتجات البرمجيات الموزعة بحرية في جميع أنحاء البلاد يجب أن يتم تنفيذها بحذر. يقول مطورو ASP Linux: "في الواقع، البرامج مفتوحة المصدر ليست باهظة الثمن بقدر ما هي آمنة ومجدية من الناحية التكنولوجية، ولكن عند تنفيذها على المستوى الوطني، قد لا يكون لدى المدارس موارد كافية لتوفير دعم البرامج المحلية." في هذه الحالةمن الضروري البدء بتدريب المتخصصين على العمل مع المنتجات القائمة على الانفتاح كود المصدرومن التنفيذ في منطقة معينة. ثم قم بتوسيع هذه التجربة تدريجيًا إلى مناطق أخرى. بالإضافة إلى ذلك، تحتاج الدولة إلى تطوير معايير تعليمية يمكن للمطورين تكييف منتجاتهم البرمجية معها."

يقول أليكسي سميرنوف: "نحن بحاجة إلى أن نقدم للمدارس توزيعًا لا يتطلب دعمًا معقدًا ومكلفًا". المدير العامشركة ألت لينكس. - ومن ثم، لتوفير الدعم والتدريب الكاملين للمعلمين، لا يستحق الأمر نشر نظام خاص - فمن الضروري دمجه في النظام الحاليتوفير المدارس، ونظام لتحسين مؤهلات المعلمين." بالإضافة إلى السوابق باستخدام لينكسالمدارس لديها. وفقًا للسيد سميرنوف، في إطار البرنامج الفيدرالي "أطفال روسيا"، تم توفير أجهزة كمبيوتر مزودة ببرامج أساسية تعتمد على Linux، بالإضافة إلى ذلك، تم تثبيت أجهزة كمبيوتر مزودة بنظامي تشغيل في العديد من مدارس موسكو - Microsoft وLinux. دروس الكمبيوتر. ومع ذلك، وفقا للسيد سميرنوف، في المستقبل، من المفيد الالتزام بالنهج التالي: “عند الشراء برامج التطبيقومن المهم للمدارس أن تحتاج إلى منصات متعددة، أي القدرة على استخدام البرامج تحت نظامي تشغيل على الأقل - لينكس وويندوز - لتجنب الاعتماد على مورد احتكاري.

ومن ناحية أخرى، فمن الواضح أنه لا تزال هناك بعض الصعوبات في الاستخدام الشامل للبرمجيات الحرة في المدارس. تظهر الدراسات الحديثة، بشكل عام، للغاية مستوى منخفضمدى انتشار منصات لينكس على حواسيب المستخدمين. لذلك، وفقا للمحللين، لا يتجاوز 0.5٪ من أسطول أجهزة الكمبيوتر الشخصية للمستخدم بأكمله. في رأيهم، يوجد في روسيا مستوى منخفض إلى حد ما من الوعي بالبرامج الموزعة مجانًا، كما أن توفر البرامج المقرصنة الرخيصة لا يترك أي عقبات أمام المستخدمين لتثبيتها على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم منتجات مايكروسوفت. أما بالنسبة للمدارس، فقد أظهر تحليل أجرته شركة Miniformsvyaz أن ما يصل إلى 75% من أجهزة الكمبيوتر الشخصية تعمل على برامج غير مرخصة على مستوى النظام وتطبيقات. وفي الوقت نفسه، يبلغ إجمالي عدد أجهزة الكمبيوتر الشخصية المستخدمة حاليًا حوالي 675 ألفًا.

يتم تنظيم التعليم في المدارس الحديثة بشكل متزايد باستخدام الإنترنت. لكن فرص وافرةويكتمل هذا النهج بالخطر الذي يشكله استخدام الأطفال شبكة عالمية، سيواجه محتوى غير أخلاقي أو حتى ضار: الإثارة الجنسية والعدوان والدعوات للعنف وغيرها من المواضيع الضارة بنفسية الطفل. ولمعالجة هذه المشكلة، تم اتخاذ عدد من إجراءات تصفية المحتوى لتطوير برامج مصممة للحد من وصول الأطفال إلى هذه البيانات.

التشريع الاتحادي لتقييد الوصول إلى الإنترنت في المدارس

تم حل مسألة حماية الطفل من المعلومات غير المرغوب فيها على المستوى التشريعي في منتصف العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. وفي عامي 2006-2007، تم تطوير برنامج مهمته تصفية حركة المرور، وفي عام 2010 صدر قانون يلزم جميع المؤسسات التعليمية باستخدامه. طُلب من المديرين تحديث جميع أجهزة الكمبيوتر بحلول سبتمبر 2012.

تم تحديد جميع متطلبات برامج حماية الطفل بالتفصيل في القانون الاتحادي رقم 436-FZ "بشأن حماية الأطفال من المعلومات الضارة بصحتهم ونموهم". وهناك تشريعات أخرى تتطلب الاهتمام. تهدف جميعها إلى حماية الطفل من المعلومات غير المخصصة له.

الآن بعد أن تم بالفعل تطبيق تقنيات تصفية المحتوى في جميع المؤسسات التعليمية، يتم تفتيش المؤسسات التعليمية بانتظام. غياب البرامج الضروريةويؤدي إلى فرض غرامة أو حتى تعليق أنشطة المخالفين.

يمكن تقسيم جميع أنظمة تصفية محتوى الويب وحركة المرور على الإنترنت إلى خمس مجموعات:

1. أنظمة الأجهزة والبرمجيات. يفترضون تركيب معدات إضافية: مفاتيح لتوزيع حركة مرور الشبكة.
2. البرامج المتخصصة، على سبيل المثال Traffic Inspector School Edition. لديها وظائف واسعة وعمليا لا تتداخل مع تشغيل النظام. لا يتطلب نفقات إضافية لتركيب المعدات.
3. بنيت في أنظمة التشغيلالبرامج. بالنسبة لنظام التشغيل Windows، هذا هو الوضع الضوابط الأبوية. كقاعدة عامة، يتم تجاوز هذه البرامج بسهولة، أي أنها لا توفر الحماية الكافية. لا ينصح به للمؤسسات التعليمية وتصفية حركة مرور الويب.
4. متصفحات مصممة خصيصًا للأطفال. لديهم عدد محدود من الإعدادات وأكثر ملاءمة للاستخدام المنزلي.
5. الموارد عبر الإنترنت لأغراض متخصصة. على عكس جميع الحلول السابقة، لا تتم إدارة الخدمات عبر الإنترنت بواسطتك فحسب، بل بواسطة أصحابها أيضًا.

كما ترون، هناك أنظمة كافية لتصفية محتوى الإنترنت (محتوى الويب). لكن معظم المسؤولين ذوي الخبرة يوصون باستخدام البرامج المتخصصة أولاً.

إصدار مدرسة Traffic Inspector هو الطريقة الأكثر فعالية لتصفية المحتوى

يعد Traffic Inspector School Edition بمثابة بوابة أمان تشتمل إمكانياتها على تصفية حركة المرور. تم تصميم المنتج خصيصًا للمدارس ويأخذ في الاعتبار تفاصيل استخدام البرامج وتنفيذها وتخصيصها في المؤسسات التعليمية.

باستخدام Traffic Inspector، تتم عملية تصفية المحتوى على النحو التالي:

1. يمكنك تعيين قواعد الإنترنت الخاصة بك في واجهة بسيطة وسهلة الفهم. علاوة على ذلك، يمكنك استخدام كل من التطويرات الخاصة بك وقواعد بياناتنا الخاصة بالمواقع المحظورة؛
2. بعد تمكين المكون الإضافي، فإنه يحدد الفئة لكل صفحة، وبناءً على هذه البيانات، يتخذ قرارًا برفض الوصول أو السماح به؛
3. يتم تسجيل كل قرار وتحليله لتسهيل تكوين الشبكة لك أو للمستخدمين الآخرين.

سيساعدك التكوين الصحيح لمرشحات الشبكة على تجنب المشكلات المتعلقة بالقانون وحماية طلابك من المعلومات التي تؤثر عليهم سلبًا. يتعامل تطبيق Traffic Inspector School Edition مع هذه المهام بنسبة 100%.

المزايا

امتثال
تشريع

يتيح لك الحل حماية الطلاب من المعلومات الضارة بصحتهم ونموهم (الامتثال للقانون الاتحادي رقم 139 والقانون الاتحادي رقم 436). يتضمن ذلك حظر الموارد غير المخصصة للعرض من قبل الأطفال والمراهقين.

مرن
مرشح المحتوى

يتيح لك الحل تقسيم الوصول لفئات مختلفة من المستخدمين: ضيوف المدرسة والطلاب والمعلمين والإدارة، وتعيين الأوقات المسموح بها والمحظورة لاستخدام الإنترنت، وتشكيل سياسات الوصول إلى الإنترنت بشكل مستقل.